Глава кабмина Сооронбай Жээнбеков обсудил с министром образования Эльвирой Сариевой подготовку школ к грядущему учебному году. Выяснилось, что в республике по-прежнему напряженная обстановка с учебниками. Не спасают нас даже современные технологии. Руководитель правительства также остался недоволен низкими темпами строительства новых школ. Помимо этого были обсуждены и нововведения в школьную программу.
Каждый сентябрь ознаменован для родителей школьников истерическими поисками учебников для своих детей. Как правило, школы не способны обеспечить всех учеников необходимым материалом. Не измениться ничего в этом плане и в грядущем учебном году. Так, по признанию Эльвиры Сариевой лишь 79% школьников получат книги. Остальным придется их искать самостоятельно.
— Для решения проблемы с нехваткой учебников ведомство внедряет несколько инструментов обновления и пополнения библиотечных фондов. Это и размещение электронных версий, и привлечение инвестиций. Но, по-прежнему, нам не хватает учебников, — признала министр образования и науки Эльвира Сариева на заседании правительства.
Однако премьер Сооронбай Жээнбеков выразил свое возмущение, отметив, что только в прошлом году на покупку учебников правительство выделило 130 миллионов сомов.
— Если в школах нет учебников, компьютеров, Интернета, конечно, мы не можем дать качественное образование, — весьма логично заметил он.
Глава правительства также остался недоволен тем, что министерство не уделяет должного внимания строительству школ.
— Министерство образования самоустранилось от строительства. Госстрой строит, не учитывая, на сколько мест нужна школа. Хотя именно вы должны готовить проект. Деньги на все цели вам выделяют, но вы их не используете. В этом есть и вина министра, он не может контролировать процесс, — заявил премьер-министр.
Не доволен глава кабмина и тем, как Эльвира Сариева работает над вопросом пополнения школ учителями. По его словам, именно этот вопрос должен быть одним из важнейших, ведь если нет учителей, то ни одни книги не помогут. Ребенок самостоятельно, без учителя, не освоит программу.
— Важнейшим вопросом для вас сейчас должна стать соцподдержка молодых педагогов. Причем большую роль в решении данного вопроса играют органы местного самоуправления. Молодым учителям нужно предоставлять жилье, земельные наделы, льготы при оплате за электроэнергию, коммунальные услуги. Сейчас по республике не хватает почти две с половиной тысячи учителей, — возмущается Сооронбай Жээнбеков.
Он уверен, что решить данную проблему можно лишь при тесном сотрудничестве Минобраза и МСУ. Также стало известно о том, что в новом учебном году разнообразится и цветовая гамма одежды для школьников. Теперь они смогут выбрать себе форму фиолетового, красного, серого и синего цвета. Ее пошивом уже активно заняты местные швейники. Однако, если детям привычнее ходить в классическом наборе «белый верх, темный низ» насильно их переодевать никто не будет. Что касается единой формы для учителей, то это остается на усмотрение их самих.
Небольшие изменения ждут и школьную программу. Так в списке уроков появится новый предмет «История религиозной культуры». Однако введут его не везде и не сразу. Сначала расписание измениться в десяти пилотных школах. В них девятиклассникам расскажут о том, что такое религия, сколько их существует в мире. И самое главное, как отличить деструктивные течения того же ислама от мирных, легальных. Уже разработан специальный учебник. А в Бишкеке на обучающий семинар созвали учителей школ.
Эльвира Сариева сразу отметила, что курс «история религиозной культуры» — это вполне светский предмет. Агитировать за ту или иную веру никто не будет. Детям расскажут об истории основных религий, и самое главное — научат отличать экстремизм от мирного ислама.
Дети должны выработать в себе критическое мышление, — считают специалисты Минобраза, — не верить на слово, а уметь сопоставлять факты, знать хотя бы основные каноны каждой религии.
Отметим, новый курс внедряют в рамках государственной политики в религиозной сфере. Эту задачу поставили на совете обороны больше двух лет назад, и вот началась ее конкретная реализация.
Поделится в