Нам все время говорят, что вода — главная ценность Кыргызстана, наше «золото». Но как бы ни было парадоксально, а в регионах республики существует проблема с обеспеченностью ею. Люди вынуждены носить воду в ведрах через многие километры, привозить, или пить из арыков. Это, в свою очередь, влечет за собой сложности с санитарными и гигиеническими нормами и, как следствие, болезни.
Особенно проблема четко просматривается среди школьников. Из-за отсутствия возможности вымыть руки в школе в течение дня у детей возникает ряд заболеваний, лечить которые без изменения ситуации с гигиеной бесполезно. Сегодня одни школы, где существует проблема с водоснабжением, все же пытаются выйти из положения. Другие не делают ничего. Что же касается ремонта вышедших из строя систем водоснабжения, то, как оказывается, эта проблема сегодня не принадлежит никому.
Руки – мыли?
Одно из последних исследований среди учеников школ по республике показало, что большое количество детей Кыргызстана не моют руки в стенах учебного заведения. Например, в школах Иссык-Кульской области количество таковых составляет 33%, в Нарынской и Таласской областях их по 46,2% и 41%. Как отмечают специалисты, не лучшая картина наблюдается и в других регионах. А все дело в том, что воды в школах элементарно нет.
— В настоящее время наиболее сложная ситуация в плане гигиены и санитарии наблюдается в школах Талаской, Джалал-Абадской и Баткенской областей. Около 32% школ и 14% детских садов республики не обеспечены водопроводной водой, а 33% школ и 52% дошкольных учреждений не подключены к центральной канализационной системе. Это приводит к болезням и в конечном итоге сказывается на их успеваемости в целом, — говорит специалист Департамента профилактики заболеваний и госсанэпиднадзора МЗ КР Мария Кошубакова.
При существующей ситуации дети подвергаются опасности заражения инфекционными болезнями, такими как диарея, гепатит и ряд паразитарных заболеваний. По данным Департамента профилактики заболеваний и государственного санитарно-эпидемиологического надзора при МЗ КР, в некоторых сельских населенных пунктах от 61 до 79% детей заражены одновременно четырьмя первичными паразитическими заболеваниями: энтеробиозом, лямблиозом, аскаридозом и гименолепидозом. При этом, специалисты отмечают, что лечить школьников бессмысленно пока ситуация с санитарно-гигиеническим состоянием не изменится.
Инициативы
В минувшем учебном году для решения проблемы Министерство образования и науки КР проводило конкурс «Тап-Таза», в ходе него школы могли делиться опытом, как они выходят из ситуации и создают условия школьникам для мытья рук. Таким образом, в республике пытались в очередной раз привлечь внимание к проблеме доступа к воде, а вместе с тем и к проблеме отсутствия адекватных санитарных условий.
Детский фонд ЮНИСЕФ помог в разработке калькулятора, по которому можно рассчитать сумму средств, для одного ученика на поддержание санитарных норм. Оказалось, что в год на одного учащегося, чтобы обеспечить его водой, мылом и туалетной бумагой необходимо затратить 280 сомов. Причем, в эту сумму вложены и средства, предусмотренные на оплату уроков по санитарно-гигиеничекому просвещению школьников.
В этом году открылся и сайт taptaza.kg, посвященный проблемам воды и гигиены в школах. Там можно прочитать новости и произвести расчеты по калькуляции. Примечательно, что туда же каждый ученик сможет отправлять сообщение о состоянии санитарных сооружений в своей школе, либо о доступе к воде.
— Министерство образования и науки и Министерство здравоохранения проводят совместную работу по улучшению питания и соблюдения детьми гигиенических норм в школах. Сейчас много говорится о том, что у нас упало качество образования, но дело в том, что ребенок никогда не будет хорошо учиться, если он не здоров или голоден. Поэтому мы должны в первую очередь бороться с причинами, препятствующими образованию, — отметила ведущий специалист дошкольного, школьного и внешкольного образования МОиН КР, Назгуль Мусаева.
Проблема общая и ничья
В экологическом движении «БИОМ», которое поддерживало проект Минобразования «Тап-Таза», подтверждают, что большинство наших санитарно-гигиенических проблем в школах – это следствие сложностей с доступом к воде. В селах, где отсутствуют водопроводы, либо при их наличии вода бежит по нескольку часов в сутки, поэтому организовать мытье рук для школьников — крайне сложно. Но самое главное, что проблема наличия чистой воды в школах власть имущих не беспокоит.
— Обеспеченность наших школ водой хромает. И проблема в том, что каждый госорган от нее открещивается. Непонятно, кто должен проводить воду в учебное заведение. Министерство образования средств на ремонт водопровода и канализации не выделяет, якобы это не их вопрос. Органы местного самоуправления тоже говорят, что это их не касается. Таким образом, эти сложности перекладывают с одних плеч на другие. В итоге получается, что ни один госорган этот блок проблем на себя не берет и они оказываются ничьими, — рассказывает координатор программ экологического движения «БИОМ» Анна Кириленко.
Пока вопрос водоснабжения каждая школа решает, как может. Одни ставят умывальники и завозят воду, в других, детям приходится приносить с собой на уроки пластиковые бутылки с жидкостью из дома. Однако, как показывают исследования, пока не в каждой школе задумываются о гигиене рук, а соответственно и о здоровье школьников.
Поделится в