Menu
imarat stroy
aiu kurulush

Экологическое воспитание: грани и возможности

Центр творчества Первомайского района не мелькает в новостях, его сотрудники не занимают высоких чинов, кроме статуса педагога. Именно через свою работу они и решили повлиять на экологию будущего. Действовать решили постепенно и деликатно, не организуя отдельный кружок, а внедряя экологическую тематику в уже существующие. Увидев, что подход приносит хороший результат, педагоги решили поделиться с коллегами своими наработками.

Жанна Сирождинова, заместитель директора центра детского творчества Первомайского района, отметила, что основа подхода – игровые методики, которые позволяют ребенку легче воспринимать информацию.

– Сегодня мы провели мероприятие на тему «Экологическое воспитание» для работников внешкольных учреждений. Мы предложили пять моделей экологической работы. Педагоги сами могли выбрать то, что им нравится и поэкспериментировать на семинаре. В нашем центре мы уже все опробовали. У нас экологическая тема – не одноразовая акция или урок. Мы вплетаем ее на протяжении всех занятий.

Стараемся не преподносить это как проблему, иначе дети, будучи крайне восприимчивыми к таким вещам, будут во всем видеть катастрофу, станут пессимистичны и депрессивны. Поэтому на каждом занятии мы преподносим это как надежду на лучшее. И стараемся отталкиваться от того, как можно помочь природе.

Проводить такую работу можно вне зависимости от направленности кружка. Например, в кружке комузистов мы рассказываем о том, что все мелодии сочинялись, исходя из красоты природы. Композиторы вдохновлялись шумом ветра, красотой цветущего дерева или течением воды. Каждая мелодия комуза появлялась в гармонии с природой. И так, параллельно с уроком музыки, мы проводим просветительскую работу о том, как важно сохранять природу и приумножать ее красоту.

Если взять прикладные кружки, то там часто поднимается проблема переработки материалов. Мы рассказываем детям, из чего сделаны бусины, нитки, ткань и сколько все это может разлагаться. Советуем, какие материалы лучше брать для работы. Например, можно не покупать ткань, а распороть старую ненужную вещь, вместо того чтобы ее выбросить. Рассказываем о разных насекомых, а потом дети сами выбирают, какого жучка они хотят сделать из бисера или войлока.

Также преподаватели включают комплекс игр, чтобы научить детей правильно дышать и двигаться, ведь здоровье каждого – это еще один фактор благополучия.

Во внешкольных учреждениях специфика позволяет весь этот материал преподнести творчески, ярко, красочно, чтобы дети запомнили и приняли это как образ жизни. Неформальная обстановка, индивидуальный подход и игровые формы помогают лучше проработать тему.

Когда мы только начинали внедрять такой подход, я заметила, что буквально через несколько месяцев в нашем центре стало чище. Небольшой палисадник перед входом расцвел в прямом смысле слова – раньше он постоянно был затоптан. Мы начали с себя и преуспели. Дальше можно расширять успех.

Как рассказали на семинаре педагоги центра, внедрить экологическую тематику можно в любом кружке. Более того, дети относятся к этому вопросу с гораздо большим уважением и вниманием, чем взрослые. Благодаря этому из маленькой идеи нередко вырастает большой проект.

Ирина Кириллина, координатор школы лидеров Первомайского центра творчества, говорит, что для ее подопечных вопрос экологии стал трамплином для разносторонней работы. В мире эта тема тоже актуальна, есть много возможностей: участие в конкурсах, волонтерских инициативах, сотрудничество с международными организациями и так далее.

– Мы работаем в разных направлениях, но темы всегда выбирают ребята. Мы и раньше работали по экологической тематике, но это были разовые акции. Ребята сами предложили сделать подход более системным. Мы выбрали наиболее интересные направления и сделали их постоянными, – говорит Кириллина.

Среди инициатив юных лидеров как различные конкурсы, например, конкурс кормушек из экологических материалов, так и долгосрочные проекты по распределению ненужных, но вполне пригодных к использованию игрушек и книг для нуждающихся.

В конце семинара для педагогов организовали небольшой концерт со стихами и танцами. Разумеется, центральной темой снова стала экология и уважительное отношение к природе.

Видя такой энтузиазм педагогов и их воспитанников, еще остается надежда на лучшее. Жаль только, что сознательное и экологически ответственное поколение растет медленнее, чем риск глобальной экологической катастрофы по всему миру.

Поделится в
back to top

Случайные

Follow Us