Menu
imarat stroy
aiu kurulush

Школа в селе – больше, чем школа

Во все времена профессия сельского педагога была на почетном месте. Он был заметной личностью и непререкаемым авторитетом не только для детей, но и для взрослых. Учитель и сейчас остается нравственным стержнем и надежной опорой для села.

Первый вопрос, на который мы попросили ответить директора Аламудунской средней школы №1 Гульмиру Асекову, напрашивался сам собой. В чем разница между городскими и сельскими школами?

– Дети везде одинаковы, что в городе, что в селе. К каждому ученику надо найти свой подход, только тогда будет хороший результат. Мы даем нашим ученикам знания и готовим к взрослой жизни. Правда, в сельской местности ответственность у учителя более значима. Он всегда на виду. В городе немного проще: выйдя из стен учебного заведения педагог сливается с толпой. На нем не написано, что он работает в школе. А здесь у нас все по-другому. Неважно, где ты: в классе или в огороде работаешь, в магазине, на автобусной остановке стоишь – ты всегда в центре внимания. Тебя все знают и за тобой наблюдают сотни глаз. В любой обстановке ты в первую очередь учитель, пример для окружающих, на который равняются все односельчане. Работа учителя в сельской местности не зависит от времени суток.

Вот возьмем нашу школу. Она была построена по типовому проекту в 70-х годах прошлого века. Если во времена СССР она была русскоязычной, то теперь у нас смешанные классы. Даже по городским меркам наше учебное заведение немаленькое. В две смены школу посещают более тысячи детей.

– Гульмира, расскажите немного о кадровых проблемах.

– В стенах нашего учебного заведения работает 54 педагога. Одиннадцать из них считаются молодыми специалистами. Кроме того, руководство школы старается растить себе достойную смену и делает ставку на практикантах из высших учебных заведений. Не буду кривить душой, учителей по некоторым предметам у нас не хватает. Кадровый голод ощущается по всему Кыргызстану. Но мы нашли, как выйти из этого положения. Привлекаем к образовательному процессу талант­ливых студентов. Наше село рядом с городом, и они охотно идут к нам на практику. Взять, например Айдину Дюшеналиеву. В первый раз она попала к нам еще студенткой третьего курса. Я сразу предложила ей почувствовать себя не практиканткой, а учителем. Она легко нашла общий язык с учениками и быстро влилась в наш коллектив. Немного понаблюдав, мы доверили ей самостоятельно вести уроки. Конечно, на первых порах Айдине было очень трудно, но теперь все волнения уже позади. В этом году она оканчивает учебу в вузе и получает диплом. Мы с большим удовольствием примем ее на работу. На уроках информатики пробуем еще одного студента. Предмет он свой знает хорошо, пока нареканий к нему со стороны руководства школы нет.

Стараемся помогать и поддерживать молодых специалистов во всем. Но все равно этого не хватает, чтобы удержать молодежь на этой работе. Кто-то вступает в брак, есть те, кто находит для себя более денежную и престижную работу. На учительскую зарплату сегодня выжить невозможно.

Сделали в школе большой и капитальный ремонт, перекрыли крышу, обновили в классах всю мебель. Не только учащимся, но и нам, педагогам, приятно здесь работать.

– Как в вашем учебном заведении обстоят дела с представителями сильного пола?

– Мне часто задают подобный вопрос. Мнение, что в школе работают только женщины, прочно закрепилось еще со времен СССР, – улыбается наша собеседница. – Мужчина-педагог в учебном заведении крайне необходим. Это своеобразный стержень. Они являются для подрастающего поколения непререкаемым авторитетом.

– Давайте поговорим о проблеме школьного рэкета.

– Честно вам скажу – в нашем селе такой проблемы нет. Мы ведем среди детей большую профилактическую работу. В деревнях, как в семье, долго скрывать проблемы невозможно. Рано или поздно они выплывут наружу. Все конфликты стараемся погасить в самом зародыше. В школе установлены ящики доверия, любой ребенок может анонимно рассказать не только о проблемах со своими сверстниками, но и с педагогами. Такие случаи были, и мы на них реагировали моментально. Кроме того, для более тесного общения детей и учителей у нас существует школьный парламент. Хорошо находим общий язык и с правоохранительными органами. Инспекторы ИДН постоянно проводят со школьниками работу по профилактике преступлений и правонарушений.

– Еще один больной вопрос для всех учебных заведений – борьба с прогульщиками.

– Понимаете, у нас село, и все ученики на виду. Есть дети, которые прогуливают уроки по социальным причинам. Например, в одном из 9-х классов у нас учится ребенок из многодетной семьи. Мама в одиночку воспитывает еще четверых детей. В сельской местности больше работы и меньше соблазнов. У нас здесь нет компьютерных клубов. Мы постоянно следим за подростками, попавшими в трудную жизненную ситуацию. Держим связь с их родителями. Вместе с сотрудниками правоохранительных органов выявляем семьи, где родители находятся на заработках, а сами дети остаются на попечении бабушек и дедушек. Наше село Аламудун вплотную примыкает к городской черте и поблизости много новостроек. Проблему внутренней миграции испытываем на себе. В нашу школу принимаем всех детей, никому не отказываем.

– Расскажите немного о себе.

– После школы я приехала поступать в Бишкек в КНУ. После его окончания получила распределение в село Ленинское учителем немецкого языка. Со временем переквалифицировалась в учителя кыргызского языка. С 2006 года являюсь директором школы.

–?В социальных сетях сегодня часто поднимают вопрос о качестве учебников и снижения уровня преподавания в школах.

–?Скажу как практик. В старых учебниках упор делался только на грамматику, а сейчас ей отводится мало времени. В основном школьники на уроках заучивают куски текстов и изучают разговорный язык. Хочется сказать и об остальных предметах. Наша школа, как и многие другие, учится по старым учебникам, которые остались еще со времен СССР. Их у нас не хватает, но мы стараемся как-то выходить из положения.

– Ваши ученики участвуют в школьных олимпиадах?

– Наши дети по качеству знаний ничем не отличаются от городских. Среди школьников есть победители районных и областных соревнований. Отличников стараемся поощрять. Выпускники этого года уже получили путевки во взрослую жизнь. Но школа навсегда останется для них вторым домом.

Поделится в
back to top

Случайные

Follow Us