Menu
imarat stroy
aiu kurulush

Родной язык за бортом?

Два урока русского языка и литературы и два урока – кыргызского. Такой учебный план предлагает внедрить в школах Кыргызская академия образования. По мнению академиков сокращенной версии образования, будущему поколению этого вполне достаточно.

Все началось с того, что несколько лет назад в Министерстве образования озаботились, мол, школьники слишком загружены уроками. Шутка ли, каждый день по 8 уроков! И принялись почем зря кромсать и урезать учебные часы. В конце концов пришли к неожиданному, даже обескураживающему итогу. В газете Министерства образования «Кут билим» был опубликован учебный план, который собираются внедрить во все школы республики с 2020 года. Разработан он был светлыми умами Академии образования Кыргызстана. Если эту академическую разработку примут, с пятого класса и до самого окончания школы у учеников будет обязательны для посещения всего два урока в неделю по русскому языку и литературе и столько же по кыргызскому языку.

Развитие государственного языка? Миллионы сомов, которые тратят на разработку и издание новых учебников по кыргызскому? Об этом составители, видимо не подумали. Если уж говорить откровенно, то школы и раньше плоховато справлялись с задачей научить кыргызскому языку детей, особенно тех, кому язык неродной или знания поверхностные. А с такой программой учителя могут совсем расслабиться – выучить язык за два часа в неделю все равно невозможно, будь ты хоть гением педагогики.

Ситуация с русским языком получается еще плачевнее: один раз в неделю дети будут заниматься литературой и один раз русским языком. Чему научат за 40 минут в неделю? Вопрос риторический. Чехова, Толстого, да и Пушкина за 40 минут не изучишь, видимо, придется некоторых классиков из программы выкинуть. Грамматика тоже вещь в современном мире ненужная, считают составители программы, в каждом смартфоне есть авторедактирование. Зачем зубрить скучные правила про -гар и -гор и изучать сложносочиненные предложения? Лучше заняться другим делом. Каким, спросите вы. И ответ в новой учебной программе есть! Дети в обязательном порядке, пять дней в неделю будут учить английский язык.

Просто не школа, а ускоренная подготовка к массовой эмиграции какая-то получается! Нет, никто не спорит, что знание иностранного языка – вещь полезная и еще никому и никогда не помешала. Но, посудите сами, как можно научиться говорить на чужом языке, если на родном грамотно и связно изъясняться никто не научил?

Составители учебного плана объясняют, что детей нужно разгрузить. В описании своего детища, то есть нового учебного плана, они перечисляют отличия:

 – Наш учебный план значительно отличается от существующего. Во-первых, сокращением базовых предметов (вот это мы заметили!), во-вторых, снижением нагрузки, в-третьих, внедрением вариативного компонента, то есть учащиеся могут выбрать предметы по интересам и желанию, в-четвертых, широтой полномочий школ в формировании собственного учебного процесса, – сообщают авторы программы.

Другими словами, авторы программы успокаивают, что если кому-то сильно нужен кыргызский язык или литература, или, например, родиноведение (этот предмет, кстати, вообще исчез из обязательной программы), то их можно изучать в качестве предметов по выбору. Каждая школа и даже каждый класс волен самостоятельно формировать себе учебный план.

Хорошо это или плохо, разговор серьезный и непростой. Поэтому пока давайте поговорим об исчезнувших предметах. Родиноведение, о пропаже которого мы писали выше, еще не самая ощутимая потеря. Хотя за Родину, конечно, обидно. Но что действительно настораживает и заставляет напрячься, так это то, что пропала химия! То есть, она не совсем исчезла. Предмет появляется в программе 10 класса, а раньше ни-ни, никаких вам аргентумов и щелочи в остатке. Сплошной осадок, причем неприятный! Сейчас в школах химию учат с 8 класса и до самого окончания школы, теперь, выходит, программу сокращают ровно в два раза!

Но и это еще не все! В программе больше нет экологии, этики, экономики, ОБЖ, черчения и даже информатики.

Авторы дают и на это объяснение:

– Традиционные ориентации могут быть неэффективны из-за временного отсутствия спроса, что связано с отставанием экономики регионов, – сообщают они.

То есть, например, в бедном селе навыки черчения вообще не нужны. Вот как разбогатеют, так и начнут чертить, а пока не надо им этого. Или решат они, например, что экономика им не нужна, никто не выберет предмет в качестве факультатива. И что тогда? Населенные пункты, где слыхом не слыхивали о языках программирования и таблице Менделеева? Так себе перспектива.

Ответ Министерства

В министерстве образования, надо отдать им должное, отмалчиваться не стали и рассказали, что как раз сейчас идет полным походом подготовка базисного учебного плана. Правда, готового плана у чиновников нет. К лету, если эксперты успеют, будет готова лишь концепция этого плана. – Когда концепция учебного плана будет готова, мы вынесем документ на общественное обсуждение. Обязательно проведем круглые столы и конференции с участием специалистов и педагогов. Мы готовы вносить изменения и принимать любые предложения, – рассказала советник министра образования Лариса Марченко.

Что касается описанного выше учебного плана, то от него Министерство образования открестилось.

– Это лишь одно из предложений Академии образования, которое к тому же отклонили, – сказали в ведомстве.

Однако при дальнейшем разговоре выяснилось, что учебный план, который находится в разработке, очень напоминает описанный выше. Точно так же планируется сократить нагрузку на учеников, исключить некоторые предметы из обязательной программы, объединив их с другими дисциплинами. Часть уроков станут лишь факультативными и будут изучаться по желанию администрации школы и родителей. Дальнейшие детали учебного плана раскрывать не стали, попросили ждать лета и официальной презентации.

Поделится в

Из последнего опубликованного Жанна Азарина

back to top

Случайные

Follow Us