Menu
imarat stroy
aiu kurulush

Борьба за место за партой

Дети должны ходить в школу. Все без исключения. Об этом написано в Конституции. Право на образование защищают международные соглашения, подписанные Кыргызстаном. Но на деле получается совсем не так хорошо, как хотелось бы. Все чаще дети оказываются изолированными от образования не только по вине непутевых родителей, но из-за самой системы образования. Нашей героине пришлось в одиночку бороться с непрошибаемой стеной непонимания и жестокости школьных директоров, учителей и чиновников.

Жительница Оша Нурсулуу Мансурова (имя и фамилия изменены, прим. ред.), мать двоих детей, уже два года пытается добиться, чтобы ее сыновья с особенными потребностями здоровья могли спокойно учиться в школе.

- В 2014 году, мальчикам поставили диагноз - мышечная дистрофия Дюшенна. Это довольно редкое заболевание, при котором мышцы постепенно распадаются. Мальчики могут самостоятельно ходить, но испытывают трудности. Они умные мальчики и я хочу, чтобы они ходили в школу и имели возможность общаться с ровесниками, - рассказывает Нурсулуу.

Болезнь тяжела не только тем, что рано или поздно больные теряют способность двигаться, но и различными осложнениями на сердце, легкие и другие внутренние органы. Люди, страдающие этой болезнью, живут в среднем 20-25 лет. Но Нурсулуу не теряет оптимизма и хочет подарить своим сыновьям счастливое детство.

- Вариант с общеобразовательной школой отпал сразу. Найти частную тоже оказалось не просто. В некоторых школах нам сразу отказывали. В конце концов, удалось найти подходящую школу. Весь год директор школы недвусмысленно намекал на то, чтобы я забрала документы детей. Теперь класс для обучения перенесли с первого этажа на третий, заниматься там стало практически невозможно, - жалуется Нурсулуу.

Единственная просьба мамы сводилась к тому, чтобы детям позволили ходить в туалет на том же этаже где находится класс. Мальчикам тяжело преодолевать лестницы. Но директор школы отказался идти навстречу родительнице, притом, что ежемесячно она платит немалую сумму.

Уставшая от несправедливости и унижений, мать была вынуждена написать заявление в Министерство образования. На этой неделе был получен ответ, в котором чиновники посоветовали перевести детей на домашнее обучение. Под этой «чиновничьей отпиской» стоит подпись статс-секретаря Минобрнауки Калысбека Шадыханова. Иными словами, матери предложили запереть мальчишек в четырех стенах, лишить их радостей общения и дружбы. На их долю выпало и так слишком много страданий, но как оказалось этого мало! Порцию оскорблений, жестокости и простого безразличия они ежедневно получают от взрослых. А ведь казалось бы так легко сделать ребят чуть-чуть счастливее.

Игнорируя эту ситуацию, чиновники министерства образования бодро отчитываются о том, что активно внедряется инклюзивное образование, то есть система, при которой обычные дети и дети с особыми потребностями учатся вместе.

В настоящее время, благодаря проектам иностранных доноров система внедрена в несколько школ Кыргызстана: среднюю школу №1 в Лебединовке, №18 в городе Нарыне и школу №8 имени А. Навои в городе Оше. Естественно на всех желающих мест не хватает, поэтому детей по старинке отправляют учиться в интернаты. Таких образовательных учреждений в стране 15, еще действует 4 дневные школы и 15 дошкольных учреждений. Дети с тяжелыми формами инвалидности вообще не получают образования. В редких случаях при настойчивости родителей их обучают дома.

По данным министерства образования, более 2 тысяч детей с особыми потребностями здоровья не имеют доступа к образованию.

Чиновники утверждают, что для более широкого внедрения инклюзивного образования необходимо разработать специальные программы, научить учителей тому, как выстраивать уроки. В настоящее время в этом направлении ведется работа. Зная темпы системы образования и ограниченный бюджет страны, работа без видимых результатов может вестись годами. Сколько за это время будет загублено детских судеб?

Пока одни чиновники отворачиваются от детей с их проблемами, другие без лишнего шума делают свою работу: дают детям знания, не деля на здоровых и немощных. Например, в средней школе №3 города Балыкчи учится ребенок с ДЦП, есть дети-инвалиды по зрению и слуху. И эта школа далеко не единственная! Их выпускники не только успешно заканчивают школы, но и поступают в университеты. Директорам таких школ не нужно ждать, пока чиновники одумаются, напишут очередную программу и утвердят ее. Достаточно немного тепла и понимания, чтобы сделать чью-то жизнь лучше.

Поделится в
back to top

Случайные

Follow Us